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| 学习辅导 |
纲
要 |
一、协助学生提升学习效能 |
| 二、协助学生发展思考能力 |
| 三、协助学生诊断与解决学习困扰 |
| 四、协助学生准备考试 |
| 五、协助学生培养终生学习的态度 |
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| 一、协助学生提升学习效能 |
| 具体目标 |
目标范围 |
| 提升学习效能 |
 了解学习的意义与目的 |
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培养学习的兴趣与主动学习的精神 |
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了解有效的学习方法 |
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学习适当的安排有效的学习环境 |
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认识自我学习的风格与能力 |
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培养良好的学习习惯与态度 |
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学习拟定学习计划与自我评量 |
| 二、协助学生发展思考能力 |
| 具体目标 |
目标范围 |
| 1.发展创造思考能力 |
培养弹性、幽默、开放的创造态度 |
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激发流畅、变化、独创和精进的创造能力 |
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培养化创造为行动的毅力 |
| 2.发展逻辑思考能力 |
了解演绎归纳法与其正确态度 |
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了解常犯的逻辑思考的谬误 |
| 三、协助学生诊断与解决学习困扰 |
| 具体目标 |
目标范围 |
| 诊断与解决学习困扰 |
厘清造成学习困扰的因素 |
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了解自己的学习成就、智力与兴趣的关系与差距 |
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学习运用有效的学习技能 |
| 四、协助学生准备考试 |
| 具体目标 |
目标范围 |
| 1.了解考试的意义 |
了解评量对本身学习及老师教学的功能 |
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认识评量学习成果的方法 |
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了解考试分数的意义 |
| 2.应考技能与态度 |
厘清对考试的态度 |
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培养有效的应考技能与因应考试压力的能力 |
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给予有拒考或考试恐惧等严重学习困扰的学生咨商辅导及补助措施 |
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协助学生于考试后检讨与订正 |
| 五、协助学生培养终生学习的态度 |
| 具体目标 |
目标范围 |
| 1.培养阅读的习惯 |
了解课外读物的功能 |
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指导学生如何选择课外读物 |
| 2.自我终生学习的精神与能力 |
认识开发潜能和增进智慧的价值 |
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培养从生活（人事物）中学习的态度 |
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