|
有一种“音乐”，聋子能“听”到，哑巴能“轻唱”，让迷路的孩子找到方向…。
|
|
8月22日，我们举办了一场非一般的“音乐飨宴”。
|
|
|
|
全体发表老师合影 |
|
|
8月21日，17位发表老师聚集在新纪元学院5楼大讲堂，准备每人5分钟的彩排，有些老师显得战战兢兢，有些则表现淡定。暂且不论内容如何，每位老师的认真态度尤其让人动容。师资教育局的委员谢上才老师除了给予技术指导之外，也给了每一位老师极大的肯定。
|
|
紧张的一天终于到来。发表会当天，每一位老师准备就绪，几位老师还慎重其事的先到台上站了一下，调整紧张的心情。当发表老师准备上台时，旁边的老师也不忘给他/她加油打气，家人及同事虽然静静的坐在台下，但也不时通过眼波传递一份鼓励。有的老师还出动同校的老师协助操作电脑，张罗器材，同事之间的友爱精神在在体现。现场许多观摩者则聚精会神的聆听并抄写笔记。
|
|
兴华中学的苏进存老师与日新独中的陈逸枫老师除了参加“教享悦”之外，也同时是华教杯乒乓赛的选手。苏老师在发表完后马上赶到球场与对手一较高下；陈老师则是在比完一场球赛后马上赶到会场，一转眼间就看到她镇定的站在台上发表。这样的拼搏精神与认真对待每一项活动的态度，我想，也一定常常在他们的教学生涯中体现。
|
|
|
|
评审杨瑞清校长颁发奖品予循人中学余洁琦老师及黄碧梅老师。 |
|
每一位老师发表完毕，就有现场观摩者提出一些问题，老师们皆能应对自如，对答如流。宽柔中学陈鸿珠老师的机智回应及自信表现，获得现场观摩者的热烈掌声及肯定；华仁中学的赖丽萍老师开始时以颤抖的声音诉说她育人的故事，谈到学生经过几年来实施“性教育”后在态度上有令人可喜的改变时，其喜悦心情感染了大家；沙巴崇正中学的张诚忠老师除了呈现其“华乐育人”的成果外，也细心准备了小礼物给发问者…。每一位发表老师所体现出来的专业精神与投入神情，感动在场的每个人。老师们所呈交的书面报告或附件，厚厚的好几册，那是多年的精心杰作。偌大的会场，虽然冷气显得很冷，但一股暖流悄悄的在每个人心中扩散…。
|
|
这一次的发表会，我们看到独中教师专业精神的具体体现。那份自信与勇气，是身为教师的一份骄傲！独中，原来有不少“武”艺高强但却深藏不露的老师！
|
|
教书育人不是一件孤单和无趣的工作。我们想给勇敢站上台的这十七位独中优秀教师最用力的掌声，感谢你们的真心付出！让“育人”的力量持续的回荡吧，让更多的孩子，看得到、听得见、与老师一起合唱独中教育的“快乐颂”
！
|
|
|
|
教享悦—独中教师教学成果发表会 发表人名单（排名不分先后）
|
|
序
|
姓名
|
学校
|
作品主题
|
|
班级经营
|
|
1
|
陈忠光 |
大山脚日新独中
|
书页中的小园丁
|
|
2
|
谢碧娥
|
吉隆坡循人中学
|
班级留言簿
|
|
3
|
余洁琦
|
吉隆坡循人中学
|
命题日记
|
|
黄碧梅
|
|
教育行政
|
|
1
|
苏进存
|
巴生兴华中学
|
浅淡兴华中学学生操行评量
|
|
2
|
庄琇凤
|
大山脚日新独中
|
教师专业日活动之推展
|
|
3
|
张诚忠
|
沙巴崇正中学
|
联课活动育人实践报告——从沙巴崇正中学民乐团行政管理谈起
|
|
创意教学
|
|
1
|
陈虹冰
|
新山宽柔中学
|
我国的渔业
|
|
2
|
罗长明
|
巴生兴华中学
|
Success through determination (Reading Comprehension)
|
|
3
|
陈鸿珠
|
新山宽柔中学
|
火山的分类与成因
|
|
4
|
王忠文
|
吉隆坡尊孔独中
|
诸葛亮舌战群儒
|
|
5
|
傅敏倪
|
吉隆坡坤成女中
|
华文科教学与学习单的使用
|
|
6
|
陈燕萍
|
新山宽柔中学
|
琥珀
|
|
7
|
刘慧珠
|
沙巴崇正中学
|
人口分布
|
|
8
|
李天岱
|
巴生兴华中学
|
华文写作教学
|
|
9
|
赖丽萍
|
峇株华仁中学
|
初中两性教育资料作品成果竞赛
|
|
10
|
陈逸枫
|
大山脚日新独中
|
走出书页环保去
|
|
|
|