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假期里，“新鲜人”还来充电，加上认真向学的态度，怎叫人不感动 |
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麻坡中化中学辅导主任孙秀燕老师分享说，“辅导是个过程，如果对孩子有太多的期待，那往往都只在提供意见，而忘了孩子有他们自己的内在资源。他们才是自己的老师，老师们只要提供足够的同理、尊重与陪伴，并引导孩子要学习为自己的行为负责，这就是助人自助的历程。
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孩子们都渴望大人的了解。巴生滨华中学熊雪娟老师引导学员们回顾曾经年少轻狂的岁月来掌握少年身心发展，同时也用不同的切面，来解读行为偏差学生背后要表达的需求。然而，她也再次澄清和强调，辅导并不是没有原则的“大爱”。
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各位老师是否想过班会的时间可以如何运用？是否也思考过如何将辅导理念融入班级日常的课堂中，以让孩子对家事、国事、天下事都有所关心？辅导是一种生活教育，所以生活处处是学习也。在此，欢迎老师们上网点击http://www.djz.edu.my/fudao/index.php以获得更多的生活教育教材资源。
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升学，不过是人生的其中一个历程，所以升学辅导不等同于生涯辅导。生涯辅导是终身的生命教育。幽默风趣的培风中学辅导处蔡秀琴主任也分享了她对生命的观点：“不管活到多长，我们都要学习正面地看待生命历程所作的选择。”她在课程中介绍未来5年最热门的25种工作，并教育大家如何引导孩子作生涯抉择。“不要害怕学生做错选择，即便他们自己选错了，他们也会在其中学习到宝贵的人生功课——‘成长’”。
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最值得一提的是在性教育这堂课的互动历程。印象最深刻的是当老师被问及“我从哪里来？”“什么是自慰？”的那种半焦虑状态时，个个老师们都认真地思考要怎么启齿回答学生平常可能会给予的挑战。难得的是，在回答的过程中，老师们都至少能突破对开口谈性的不安，间接对自己的性观念和性态度做了一轮的检视。当然我也相信这堂课后，老师还是需要更多的时间加以反刍。
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看！讲师优雅的神情，最让学生入沐春风。本地姜不辣？！ |
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整体而言，在过程中看到老师抱持着好学的心态来学习，这种精神很值得嘉许。尤其看到他们上台试教，更展现出当新手老师的魅力和勇气。
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辅导老师更需要照顾自己的心理卫生
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这次的工作坊，讲师团皆为学校资深的辅导工作者。我们看到了‘本地姜’有其独特的风味，并不乏该有的专业形象。这让我思考，是什么东西促使这些老师在自己的岗位上坚持到今天？
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请看我们的“新”手，真是十八般武艺样样都要懂 |
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我们常听说，“灯塔是照亮别人的，但自己的脚下往往却是最黑暗的”教师行业极具压力，辅导教师的心理卫生更需要被关照。各位辅导工作者，晚上偶尔也抬头看一看天空，你是否发现了：“天空够黑的时候，也才看得到星星”？
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也许是10年、20年后，您才会看到孩子的不同与成长。所以，在默默耕耘的辅导老师们，在为教育下一代继续发光发热的当儿，也别忘了赏识自己，给自己鼓励的掌声。
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最后再次感谢参与此次工作坊的各校老师以及劳苦功高的讲师们。
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