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| 一、知识结构 | ||||||||||||||||||||||||
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| 二、教学目标 | ||||||||||||||||||||||||
| 了解动物界的分类、特征及其多样化。 | ||||||||||||||||||||||||
| 三、教学时间建议 | ||||||||||||||||||||||||
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| 四、教学建议 | ||||||||||||||||||||||||
| 学生虽已在日常生活、电影、电视和各种书刊中，直接或间接地接触过各种不同的动物，但限于学生的实际知识水平，他们对动物广泛地分布在地球各处，以及对各种动物的生活环境、形态结构还是认识得很不够，因此教材中涉及的内容就不易理解。因而教师可采用部分有代表性的动物标本、挂图或录像带，启发学生运用自己已有的知识，充分叙说自然界中存在着丰富的动物种类，然后由教师加以归纳和总结。 | ||||||||||||||||||||||||
| 五、习题参考答案 | ||||||||||||||||||||||||
| A. 问答题 | ||||||||||||||||||||||||
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| B. 选择题 | ||||||||||||||||||||||||
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