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15 土壤
一、知识结构
土壤 形成:地壳表面的岩石经风化与分解作用逐渐碎裂而成。
成分 矿物颗粒
腐殖质
空气
无机盐
各种小生物
种类 砾土
砂土
粘质土
壤土
泥炭土
与生物的关系
 
二、教学目标

1.

了解土壤的形成。

2.

了解土壤的成分与种类。

3.

了解土壤与生物的关系。
 
三、教学时间建议
章节 内容 时间分配(节)
15.1
15.2
土壤的形成
土壤的成分
1.5
实验十三 分析土壤颗粒种类(沉淀法) 1
15.3
15.4
土壤的种类
土壤与生物的关系
1.5
  合计 4
 
四、教学建议

1.

教师可以讲述为什么地壳上岩石具有大小不一的形状,然后再说明风化作用可促使岩石碎裂形成小石块以及土壤等的过程。

2.

配合实验十三分析土壤颗粒种类,让学生归纳出土壤的成分。

3.

教师可利用下表,以提问方式,例如:
为什么有些植物在积水处容易枯萎?
(因通气性差,造成根部无法呼吸而腐烂。)
你可以在沙地找到蚯蚓吗?
(不可以,因蚯蚓的主要食物为腐殖质,而沙地缺少腐殖质。)
让学生了解不同种类的土壤,其组成成分也不尽相同。 因此其物理性质也各不相同。例如土壤的空气含量、透气性、 排水力、保水力、毛细管作用、腐殖质含量等。这些性质对植物的生长特别重要,对动物的活动分布也具有一定的影响。
  保水力 排水力 腐殖质 通气性
砾土
砂土
粘质土
壤土
泥炭土 最多

4.

教师可以板书提出问题,并与学生讨论土壤与生物的关系。例如:
为什么有些植物会倾倒?
哪些动物适合生活在土壤中?
然后由教师总结归纳。
 
五、习题参考答案
A. 问答题

1.

土壤是由地壳上的岩石经过长期的风化作用碎裂而成的。

2.

土壤是由矿物颗粒、腐殖质、水、空气、无机盐和各种生物等组成。

3.

土壤含有30 %泥滓、30 %粘土、25 %砂粒及 5-15 %的腐殖质。壤土非常适合耕种,有很高的农业价值。

4.

土壤对生物是非常重要的。一方面它固持着植物体,使之直立不易倾倒;另一方面它提供水分及无机盐类给植物进行生长。若没有土壤,就没有植物,而依赖植物为生的动物便很可能灭亡。一些生物更以土壤为家园。
B. 选择题
1.D 2.D 3.B 4.A 5.E 6.A
 
六、实验指导
实验十三 分析土壤颗粒种类沉淀法
〔说明〕
此实验可配合课文15.2节进行教学。
〔问题参考答案〕

1.

(a)

石砾颗粒

(b)

(i)

粗砂颗粒

(ii)

颗粒粗

(c)

(i)

黑色

(ii)

厚层

(d)

腐殖质

(e)

矿物质

(f)

(i)

一些小生物

(ii)

微生物

 

2.
七、参考资料

土壤中的水、空气、温度、酸硷度和植物的关系

土壤的水分主要来源于雨水和灌溉水,此外还有地下水的上升,土壤中各种养料只有溶解在水里,并在水的作用下才能分解、合成、转化和移动,以供植物吸收和利用。
土壤的水分还能调节土温,如灌溉可以降温、防冻和防霜。
土壤的水分过多,空气减少,对植物会产生烂根,造成植物枯萎而死亡。
土壤的温度直接影响种子的萌芽,根系的生长、呼吸、发育和繁殖能力。土温主要来源于太阳能。
土壤的酸硷度是由土壤里各种盐类的化学性质决定的。植物生活范围大多在pH4~9之间。

几种农作物适宜生长的土壤pH范围

宜偏酸性作物 pH 宜中性作物 pH 宜偏硷性作物 pH

番薯

柑桔

5.0~5.5

5.0~6.0

5.0~6.5

大豆、蚕豆

水稻

6.0~7.0

6.0~7.5

6.0~7.5

甜菜

棉花

向日葵

6.0~8.0

6.0~8.0

6.0~8.0

土壤中占多数的动物种类

线虫、蜗牛、蛞蝓、蚯蚓、草履虫、砂蚤、蜘蛛、马陆、蜈蚣、跳虫、蜂、蚁、甲虫的幼虫、蝴蝶的幼虫、鼹鼠、鼠、土拨鼠、蝼蛄