| 一、教学时间建议 |
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| 章节 |
内容 |
时间分配（节） |
| 9.1 |
根 |
3 |
| 9.2 |
茎 |
4 |
| 9.3 |
叶 |
3 |
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合计 |
10 |
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第一节
根
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| 二、知识结构 |
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| 三、教学目标 |
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1. |
了解两大类的根系。 |
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2. |
理解根的特点、形态及功能。 |
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3. |
认识变态根的种类及其功能。 |
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| 四、教学建议 |
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1. |
本节课要充分利用实物和挂图，通过观察、对比、讨论和讲解进行教学。 |
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2. |
关于根的实物，下面介绍三种准备的方法： |
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(a) |
把几粒菜豆种子和几粒小麦种子，分别摆在罐头瓶的内壁与纸筒之间（瓶的内壁先用纸筒围起来，纸筒的里面填土，浇水）（图9.1）。两种幼苗长成以后，可作《根》一节的观察材料。 |
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(b) |
临时采集一些具有直根系的植物（如凤仙花、长春花、木瓜）和具有须根系的植物（如葱、浮苹），供学生观察。不过，这样的根往往是很不完整的。 |
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(c) |
上这一课之前，提早栽种一些容易长出不定根的枝条，如大红花、玫瑰、菊花、水梅等（置于水中数天即可长根，但须每天换水），和容易长出不定根的叶如落地生根、秋海棠（放于土壤表面就可长根），使其长出不定根，供上课时使用。 |
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3. |
这一节的某些内容，要注意不能讲得绝对化。例如，课本里提到双子叶植物的根系 大都是直根系，单子叶植物的根系大都是须根系，不能讲成双子叶植物的根系都是直根系，单子叶植物的根系都是须根系，因为这是有例外的。 |
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第二节
茎
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| 二、知识结构 |
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| 三、教学目标 |
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1. |
理解茎的特点、种类、形态和功能。 |
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2. |
认识变态茎的种类及其功能。 |
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3. |
了解茎的性质与其生活史。 |
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| 四、教学建议 |
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1. |
本节内容不多，建议对名词概念要尽可能用实物介绍，至少用挂图。 |
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2. |
可用参考资料的表加强对茎的种类及各种变态茎的认识。 |
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第三节
叶
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| 二、知识结构 |
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| 叶 |
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组成 |
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完全叶 |
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叶片 |
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大都宽阔而扁平，是叶的主要部分 |
| 上面布满叶脉 |
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网状脉 |
| 平行脉 |
| 叶柄 —
支持和连接作用 |
| 托叶 —
保护幼叶 |
| 不完全叶 — 缺少叶片、叶柄或托叶者 |
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| 种类 |
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单叶 — 每个叶柄上只有一个叶片 |
| 复叶 —
每个叶柄上长有许多个小叶 |
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| 叶的排列 |
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互生 |
| 对生 |
| 轮生 |
| 簇生 |
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| 变态叶 |
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鳞叶 |
| 叶卷须 |
| 叶刺 |
| 捕虫叶 |
| 苞叶 |
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| 三、教学目标 |
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1. |
了解叶的特点、组成、种类、排列及功能。 |
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2. |
认识变态叶的种类及其功能。 |
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| 四、教学建议 |
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1. |
讲授时注意配合使用挂图，帮助学生认识叶的各部分；注意采些叶子作直观材料让学生观察。 |
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2. |
可用拓印植物叶片（参阅53页参考资料）或制作叶脉标本（参阅55页参考资料）来加强学生对叶脉的认识。 |
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3. |
采集完整的叶的标本时，每种叶都要带上一小段茎，以便能够看到托叶。最好让学生看到新鲜标本。没有条件的情况下， 也可以用腊叶标本。大红花、仙丹花、天竺葵、月季、贴梗海棠、蚕豆、豌豆等的托叶比较明显。 |
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4. |
观察叶片时，要引导学生认识到叶片形状多种多样，但它们的共性是宽阔而扁平，便于接受阳光，这样的形态与其生理功能是相适应的。 |
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5. |
讲述了叶脉之后，为了培养学生分析问题的能力，教师可以展示不同叶脉的叶或植 株，但不要把所有双子叶植物的叶都说成具有网状脉，也不要把所有单子叶植物的叶都说成具有平行脉，因为它们都有例外（参阅参考资料“叶的形态”最后一段）。 |
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6. |
单叶、复叶和叶序这一部分，可让学生观察腊叶标本或新鲜叶子区分单叶与复叶；区分羽状复叶、掌状复叶和二回羽状复叶；区分互生、对生、轮生和簇生叶序。并要注意复叶与长有多个单叶枝条的区别。叶的种类和叶序有利于认识植物、区分植物的形态特征，为以后学习植物分类学知识打下基础。 |
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| 五、习题参考答案 |
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A. 问答题 |
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1. |
大多数双子叶植物的根例如凤仙花、红毛丹、山竹。大多数单子叶植物的根例如洋葱、玉蜀黍、茅草。 |
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2. |
变态茎有8种：叶状茎、茎刺、茎卷须、肉质茎、根茎、块茎、鳞茎及球茎。我们日常吃的植物属于茎的是：马铃薯（块茎）、姜（根茎）、莲藕（根茎）、芋（球茎）。而属于根的是：番薯（贮藏根）。 |
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3. |
为了让枝、叶、花、果实位于空中适当的位置，以使叶子获得阳光，花利于传粉，种子易于散播。 |
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4. |
其功能是为了减少水分的散失或保护植物体。不同，九重葛的刺来源自茎，而仙人掌的刺来源自叶。 |
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5. |
一个叶柄上只着生一片叶子的为单叶，生有多片小叶的为复叶。 |
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6. |
参考本章提要2.根的功能4.茎的功能及9.叶的功能 |
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B. 选择题 |
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1.B
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2.D
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3.B
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4.D
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5.B
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6.D
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7.C
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8.A
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9.A |
10.C |
11.A |
12.A |
13.A |
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