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信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术密切相关，加强信息技术的教育应用已成为教学改革的重要方向。
独中开展信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步选择适合利用信息技术呈现的教学内容，改变教与学方式，进而提高教学质量，是今后独中发展的必然趋势。因此，董总电脑局组织“ 广州华南师范大学 信息技术与课程整合研习团”，学习信息技术与课程整合的教学设计理论、方法与实践。研习日期为 2007年12月2日至15日，参加的学员共27人；学员分别来自14间独中的教师（ 西马 13间、东马1间）及 董总 电脑局、课程局、资讯局的同事。
本研习班的学习方式采教授授课与小组实习。在小组实习部分，共分 6组，即华语、英语、数学、综合科学、资讯工艺、簿记；研习班开始之前，让老师知道所属的组别，以便他们准备相关的教材等资料到中国，供制作小组作业时使用。
研习班的课程设计分理论与实践两部分，课程内容如下：
1．专题演讲：教育信息化与教师专业发展
2．信息技术与课程整合的课例与探讨
3．教学设计基本理论与方法
4．分组实习：制作信息技术与课程整合的教学设计方案
5．学习环境、学习资源、学习活动、教学过程、学习评价的设计
6．听课观摩：广州佛山桂城中学
7．分组呈现信息技术教学设计方案、教授讲评
8．信息化教学资源的设计、收集与组织
9．Moodle结合课堂教学的案例演示与讲解
10．学习Moodle的操作
11．分组实习：制作Moodle结合课堂教学的作品
12．分组呈现MOODLE结合课堂教学的作品、教授讲评
13．专题演讲：信息技术与学生创新能力培训
信息技术与课程整合的授课者为 谢幼如 教授 、柯清超博士，他们主要采用 “案例教学”方式来引导学员学习。而负责专题演讲者为李克东 教授与 徐晓东 教授， 徐 教授的演讲掀开研习班的序幕，他为学员建立起对教育信息技术应有的正确观念；在结业礼上， 李教授精湛的总结性演说令人听出耳油。
在研习过程中，无论是大组听课或分组制作作品，教授对学员的学习表现都给予赞赏。在分组实习时，教授为各组安排一位辅导员，指导各组制作作品。在信息技术与课程整合的教学设计方案方面，谢幼如教授选出的最优秀作品来自英文组；在应用 Mind Manager 、PPT、Inspiration 等整合资源包及MOODLE结合课堂教学、网络主题探究（Webquest）的作品方面，柯清超博士选出的最优秀作品来自华文组与英文组。
从各组呈现的作品，此研习班基本取得以下成果：
•教师基本掌握信息技术与课程整合的原则与方法。
•懂得拟写信息技术的教学设计方案。
•正确理解信息技术与课程整合，包括：要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动；对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源；利用信息技术改变教师的教学方式，转变学生的学习方式。
在参观广州佛山的桂城中学方面，学员到数理、语文、政治的课堂进行教学观摩，并与相关的负责老师交流。此外，也参观学校的 Serve Room、电脑室、录影室等硬体设备，该校每间课室的基本设备如：CCTV（供监考用）、TV、speaker、LCD projector、screen。
经过 13天的学习，学员对本次研习的总体回馈如下：
大部分学员认为这次的行前会议与行程安排尚可；居多的学员满意课程内容、分组研讨、手册资料、研习日期、研习天数，以及认为对教学有帮助；而大部分学员认为研习团费用太贵。
学员认为主要的收获如下：
•加强应用信息技术在课程的能力，进而增加推展信息技术与课程整合的信心。
•学习 Moodle的使用及多媒体与网络教学设计的相关软件如：Mind Manager，Inspiration等。
•对教育理论有进一步认识。
•学习编制信息技术教学设计方案、 Webquest教学设计、网络教学设计，进而提升教师的教学设计的能力。
学员认为本研习待改善之处如下：
•分组实习的电脑室，其网速应快些与延长开放使用的时间，以方便各组制作作品。
•预先检查 Moddle 的安装，以免因技术问题而影响学习操作MOODLE的进度。
•课程的理论课与实习课的比重不理想，实习课比重太多，应偏重理论与实践的整合。
•增加网络教学设计的课程，及 Moddle的学习。
•讲解不同教学设计案例时，应同时讲解其应用的教学设计理论与编制方法、 步骤
•行政作业待改善，如及时转达研习班的信息、住宿的安排不需要那么“高档”，也应再三确认，以免出差错。
•培训地点可选在国内，以节省费用；若在国外进行培训则应增加与当地中学教师交流与课堂观摩的次数。
•小组实习可让老师分工合作，互相学习，但是希望每组都有男和女。
•希望董总能续办教育信息技术的培训班，并追踪各校的课堂多媒体教学与网络教学的进展。
为了在独中营造“信息技术与课程整合”的氛围，以及让未参加此研习班的独中教师受益，电脑局张基兴主任在研习期间召集参加“信息技术与课程整合”的董总同事与团长，商讨“在独中推动信息技术与课程整合”计划，并初步拟定了 2008年上半年的行动方案。
12月14日，华南师范大学教育信息技术学院书记、院长、李克东教授以及本次研习班的主持、发起人柯清超博士出席 结业礼， 董总电脑局张基兴主任与学员代表许梅韵老师分别发表致谢词，并由张主任赠送纪念品给学院与教授。
结业礼结束，张主任召集全体学员开会，简报明年在独中推动“信息技术与课程整合”计划，并希望参加研习的老师，回校后能继续推展“信息技术与课程整合”，及邀请学校的老师使用研习的作品（如华语、英语、数学、综合科学、资讯工艺、簿记），然后将使用后的意见回馈给董总，协助完善作品。此外，盼望各校能成为董总推动独中“信息技术与课程整合”的种子学校。
董总电脑局
2007年12月28日
* 有关本研习课程与专题演讲的重点内容请参阅此附录
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