我还是认为“学校体育”才是我国体育运动的治本之道！如果不捉“学校体育”，不管花多少钱、多少年，一切都会是枉然的！因为竞技运动的优秀选手来自它、运动俱乐部与场馆使用者来自它、赞助商要的观众也来自它啊！所有未来的体育行政管理者更是来自它！

特注：诺丽娜教授在文中指出“对是体育或休闲活动，没有明显分界”，我有一点不明白，可能是翻译的关系，其实它们之间是有不一样的！如果我没有记错的话，以前我们的教授是这样分别它们的：体育（physical education）、竞技运动（sport）、休闲（recreation）。她的足球举例只是属于竞技运动（比赛性质）和休闲活动，缺少“体育”性质的描述。体育活动不应如她所说是指竞赛活动，体育就是在课堂上的体育教学活动，一步一步地把学生从不会教到会也！
唉！也许就是因为他们的观念里没有“体育”，怪不得培养出来的师资不知道“体育”！

2)注重学校体育．系统性培育新秀

中台重视体育和美国其实有点不一样，前者尚带有“功利”、“国誉”的‘觉悟’，其实其社会普遍还是重文轻武，而后者则是已形成一种社会文化，可以说是彻底融入他们的生活和思想了。

就如文中所提：“一旦在学校体育受惠，将来他们一定支持体育发展。。。”，这个“他们”以后就是我们发展体育的群众力量（不知不觉就出现“华教”用语：P）。所以说如果学校体育不开展，就别想自己打造世界级选手！目前有的，可以说是捡现成的，几乎都是孩子家长的功劳，唉！


3)家长支持鼓励．孩子投入收益大

看到纪政就很兴奋，8月她来，我们有请她讲“运动与人生”，相信一定很精采，敬请期待哦！：）

4)缺乏专业管理．体育设施多报废

不赞同拿督谢说大众不愿付出较高的费用来使用场馆，我不知道你会不会觉得冤枉，我就觉得大众真冤枉啊！那可不是“较高的费用”，应该是“很高”的费用吧！就拿我巴生的运动场来说，我们好不容易盼到市政局将跑道换成塑胶的，万万没想到，它围起篱笆不让大众进入运动，要进入的话，就请交几百元租金吧！所以那儿反而成为野狗拉屎的天堂，而我们这群人类只好望狗兴叹啦！

当然又不可能24小时无限制开放，只要有开放部分时段，为发展运动人口、促进运动风气尽一分责任，也可说是互惠互利之举啊！

如果不能做到这一点，就千万不要再有建运动设施的大计划了，那只是成为拿我们纳税人的血汗钱进自己口袋的最佳藉口而已啊！

5)打造冠军人才．青训计划见成效

我也一直在思考“打造冠军人才”做什麽？对于体育总会，它的确是必要的，甚至这是它们成立的目的，要对国家在国际上地位与知名度做出贡献。换句话说，培养不出冠军人才就是它的失职！但话说回来，国家也要在提供人才方面尽它的本分！很显然我国政府在这一方面没有扮演好它的角色，把体育课上好！所以可怜我们各体育总会还需要花时间、人力、财力去从头开始，所以政府岂能好意思再怪责体总呢？

我个人认为，在中小学阶段设立体育班级或者体育学校，对体育运动发展真正的提升，不是最好的方法，但肯定是一种比较方便和经济的方法。我没有查证过，但我的印象中，真正的体育强国——美国，是没有体育学校设置的。他们的各项校队都有自己的专任教练，甚至还有总教练、助理教练、体能教练等之分，而且身价不菲。还记得我在独中任教时，曾带队到我国的国际学校去友谊赛，他们竟也是1支队伍4位教练带，而我则是1个人带4支队伍，真是羡慕到我啊！哈！

6)面对前途茫茫．运动员心存隐忧

结合以上观点，如果把运动员集中在一起，其实对运动员的成长是很不利的！他们总会在集体意识中，不小心地自我矮化。最近不是有一部改编自真人真事的运动电影《卡特教练》，在在证明运动员不该被或自视为“四肢发达、头脑简单”的群体。其实对我来说，是人就应该都一样，不是不会读，有可能只是时机未到也！

哈！我又要反驳拿督谢的观点了，他说人要有自知之明，不要累人累己。但从古至今，谁人敢说自己知道并确定自己到底有多少能耐呢？曾有位著名哲学家（忘了是不是苏格拉底）说：“人生是一个了解自己的过程。”我在想，如果真有个4尺9寸的人，不知好歹地苦练篮球，如果再真的被他打进NBA，我想对篮球运动的推展，不，应该说是拓展，可以拓展5尺以下的天地！更带给这项运动无限的希望和空间！

还记得去年也不是有一部动物拟人化电影，说一只斑马，因不知自己是斑马，而拼命勤练跑步，结果还真的让它跑赢了赛马！世界冠军不是国家运动员唯一的成就指标，但它一定是国家运动员努力的方向或者梦想！国家运动员一定要勇敢地把它放在心上，然后一步一步地全力以赴往它迈进。如果没有这样梦想的运动员，是不会有真正成就的，最后会不会成为世界冠军倒是其次。

我个人认为凡事“全力以赴”的精神和态度，就是从事竞技运动可以得到的最宝贵的人生礼物。奥运精神本来就不是要赢别人，而是要全力以赴。就如纪姐所说，也不须视之为生死之战，只要全力以赴即可。当年我在校任教时，我就是很乐见先天条件不足的学生加入球队的，能引导他们一样认真投入练习，各凭本事争取下场机会，反而互相激发的效果很好呢！这过程的教育意义更是值得我们去珍惜的，所以何来累人累己呢！？岂可告诉学生，没有机会，所以当做休闲就好了！

7)心理素质超强．随时协助夺标取胜

就如你所说美国在雅典奥运有14位随团心理专家，但我国羽球队总教练还是比较强调技术是重点，所谓“上樑不正，下樑歪”或“思想指挥行动”，也难怪李宗伟对心理辅导课程不感兴趣。所以未来的日子看我国羽球员打球，还是要有看到想“吐血”的心理准备啰！哈！

但听到李宗伟的描述，有关心理辅导课程好象是以讲课的方式进行，这就让我很纳闷了，我们以前上运动心理学时，可是好玩极了，有很多操作和演练呢！例如意象训练法就很神奇好玩的了！所以如果真的是上到会睡觉的心理辅导课程，我也支持宗伟不上也罢，浪费生命！所以心理辅导课程无罪，更千万别因而错失它啊！赶快换一个好的方式吧！

8)退役后当教练．一举数得不浪费
先谈谁要当体育老师，再谈运动教练吧！本末倒置，白忙而已！

每个国家都是先有“体育系”好一段日子，才慢慢根据发展、市场需要，才有运动竞技系来培养教练。台湾学师大体育系也是这几年才分支出运动竞技、运动休闲、运动科学等，反观我国除了UPM有体育系之外，印象中其他如UM、UKM、UTM都是开办运动科学和运动休闲科系，不重视体育教学技能，故无法为我国培养会体育教学的体育师资，所以一日无法“上好体育课”，奥运金牌就慢慢等，等那家孩子自己跑出来吧！

9)体育不获重视．找赞助商不容易

10)体育商业挂钩．助推动运动文化

11)没看头钱作怪．弱肉强食难曝光

感谢你的详尽报导，让我更了解大家的苦处，真的无可厚非。我们以后会更努力、更甘愿地和媒体互相配合、互相支持和爱护，所以自组赛会学生记者团，自行出版“赛会快讯”，主动提供讯息是必要的，对未来媒体工作者的培养，也有很大的帮助，可说是一举多得，希望到时贵报要多多支持我们哦！

MILO真的是很值得大力赞赏！！！

12)计划需时实践．常换领袖非良策

领袖换不换、在位长不长，有时很难说准孰优。我倒觉得各体总专职的专业行政人员才是最重要的！就象董总一样，如果不是有一百多位专职人员在执行各项工作计划，就容易人亡政息了！另一方面正如拿督谢说，不要只迷信外来和尚，而不惜高薪聘请之，我也觉得应该反过来高薪聘请本土人才，如此有“钱”途，还怕没有家长愿意把孩子往体育推！？

13)发展环环相扣．三方需紧密合作
不厌其烦地再强调，如果政府不落实体育教学，不管“体育伙伴”、RAKAN MUDA等什麽计划，最终也是不会开花结果的！所以我认为它们的失败，不是他们所提的3个因素，而是没把根本的“体育”做好！

14)兼顾每一环节．打造世界级健儿
哈哈！还死硬一句：做好“体育”，其实就不须花心力兼顾“体育链”中每一环节，因为一切将自然就会水到渠成也！
莫哈末教授说邀请世界体育专才来交流，问题是我们“虚不受补”啊！不过我欣赏他说那8核心体育项目应该交由人民去决定！现提出的那8项核心体育项目还真的有点。。。！