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功能说明： |
属于探索教育的体验活动，不过器材简单，而且不失趣味性，所以在这里跟大家分享这个活动。 |
适合人数： |
8~15人 |
适合场地： |
室内空地 |
器材道具： |
眼罩（我们通常都买纸口罩代替）、数字小卡 |
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游戏规则： |
1. |
给每一位一张数字小卡，就是小卡上面写一个号码，团队有几个人就几个号码，例如十三个人，就是一到十三号，每个人都拿到一个号码，但不准给其它人看到自己的号码。 |
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2. |
发眼罩给每一个伙伴，请伙伴带上眼罩。 |
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3. |
调整每个伙伴位置，让大家不要距离太近，但是告诉他们，现在面对的方向就是人群的方向。 |
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4. |
强调过程中不能发出任何的声音，当音乐声响起，请你找到跟你相邻的两个号码，并把手牵起来，例如你是五号，那你左手就要牵四号，右手就牵六号，只有不准发出任何声音，其它的方法随你运用。 |
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带领技巧 |
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其实这个游戏重点是规则的说明，并不需要特别的带领技巧，但是很重要的是过程的观察，你要去观察他们怎么去执行这个任务，观察他们有什么困难，跟他们如何解决，甚至心理的变化。 |
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游戏变化： |
游戏反思： |
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既然这是个体验活动，如果能带入反思的阶段，那才能真正把活动的意义展现出来，所以这里提供几个方向，能在带领反思时运用。 |
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1. |
肢体接触 |
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你会不会怕别人碰到你的身体，还是你比较怕碰到别人的身体，男生跟女生有什么不一样的心态。 |
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2. |
你是用什么方法来找身边的号码，大家可讨论有没有其它的方法大部分的人会用手指在对方的手掌上写出号码，也有人用拍的，可以让大家讨论他们用什么方法，还有什么方法可以用。 |
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3. |
你是表达出你自己是什么号码，还是表达出你想要的号码 |
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你是先去问对方的号码，还是你事先主动表示你自己的号码，当你发现你不是对方要的号码时，你怎么跟他表示呢？ |
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4. |
刚刚的过程有没有让你联想到什么？ |
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带领技巧： |
其实反思的部分，你可以多问一些开放性的词句，如果大家发表不是很踊跃，你在针对一些方向下去询问，最后若能跟生活作连结，那就会是一个很好的体验，最后大家应该会形成一个圆，才是任务完成。 |
